教学目的：

1、 了解本文的写作线索；

2、分析小说的化合物，概括小说的故事情节；

3、概括归纳本文所蕴含的道理；

4、结合现实生活，进一步树立学生的环境保护意识。

教学重难点：

同上2、3

教学安排：新授课　　一课时

教学准备：环境破坏的资料图片

教学方法：故事法、提问法、讨论法、联想想象法

教学过程：

一、导入

同学们，《西游记》是我们大家所熟悉的四大古典名著之一，其中的美猴王孙悟空是家喻户晓的人物。他机智聪明，变化多端，手段高强。可是他在取经途中却遇上了匪夷所思的事。

板书：金兜洞－－青牛精－－金钢琢

　　　小雷音寺－－黄眉童子－－人种袋

金钢琢、人种袋能套住所有的东西，装进所有的东西，连水、火等都不例外。你肯定会惊讶－－太神奇了！别忙，还有更令人惊讶的。现在地球某处出现了一个洞，听说什么东西都能装进去。这到底是怎么回事？下面我们就一起去看看。

二、学习新课

1、本文围绕什么事物在写？（学生讨论作答）

提示：一个深不可测洞。

2、围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？

提示：

一个年轻人　　　大叫　　　“喂――出来”　　　扔　　　小石头

一个胆小怕事的老年人　　　　想　　　劝阻

记者　　　　　　　　　　　　往洞里　　　　　秤砣

学者　　　　　　　　　　　　用强音　　　　　作　　　音频分析

投机商人　　　　　　　　　　买洞　　　　　　填洞

村长　　　　　　　　　　　　卖洞

……

工人　　听到“喂――出来”　看到小石头飞过来

1、 请大家在刚才分析的基础上拟出本篇小说的故事情节。

板书：

洞现－－－探洞－－－填洞－－－洞漏

（开端）　（发展）　（高潮）　（结局）

2、 人们分别往洞里扔了哪些东西？这些东西有什么共同点？这些人又有什么共同点？

①    原子能反应堆的废料；外交部和国防部的机密文件和保险柜；做传染病实验的那些动物的尸体、流浪者的尸体；城市里的废物和污水；日记本、照片、假钞和犯罪证据等

②    教师提示：这些东西对人或对社会、对国家带来危害，这样的东西叫危险品。

③    （开放性试题）自私自利、目光短浅、制造隐患等。

3、 通过对这篇游说的学习，你能说说本文所包含的道理吗？

（学生分析概括、互相补充。教师启发：联系小说的故事情节，重点抓住高潮、结局。）

小说讲述了一个离奇的故事：一个村庄出现了一个深不可测的洞，因此成了处理垃圾的最好场所，最后遭到了报应。以此告诫人们：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果，遭到大自然的报复。

三、作业布置

1、你可以举出其他的危险品吗？

你能举出几种处理危险品的方法？

除你知道的处理方法外，根据你的生活常识或经验设计出几种较好的处理方法？