What　color　is　it?
教学内容：
---What　color　is　it?
---Its　purple / pink / orange.

教学目标：
1.　学生能正确认识几种颜色。
2.　通过学习英语让学生从中发现其中的乐趣，并能用英语进行简单的口语交流。

教学重点和难点：
1.　学生能听，能说3个单词：purple / pink / orange
2.　学生基本能掌握句型What　color　is it?　并能用Its ...回答问题。

教学程序：
　　　　Step　1　　　Warm　up　 （热身活动）
　　　　1.　 Lets　sing　a　song: "Head and shoulders "　老师和学生一起唱歌。
　　　　2.　Play　a　game:　Simon　says.　老师发口令：Simon　says　touch　your　nose /　ears / head.　学生就做相应的动作。
　　　　3. Greetings　 教师与学生热情打招呼问好，并介绍自己，然后请同学简单的自我介绍，也可以让学生之间用简单的英语进行问答，以便初步了解学生掌握英语的情况。

Step　2　　 Presentation (导入新知识)
1.情景导入：为小熊涂颜色
T：小朋友，昨天Miss　 Li 画了一幅画，大家说漂亮吗？（展示画：小熊）
S：漂亮。
T：但是你们发现小熊身上还少了点什么吗？如果我们为它涂上点颜色，这样小熊看起来就更可爱了，你们说是吗？那谁能说说你都知道有什么颜色？
S：Blue　/　Red / Yellow.
(引导学生用英语回答，并可以复习学过颜色的单词。)

2.　Pink
T：OK,　今天老师准备了几种颜色，现在让我们一起来看看，小熊到底涂上了什么颜色？（出示课件：先给小熊的脸上颜色）What　color　is　it?
　S:粉红色。（学生可用中文回答。）
　T：Yes.　　Pink.
　① 学习单词“ pink”, 并出示粉红色的卡片。
② 小组读或个人读。
③ Chant:　Pink,　pink,　pink,　touch　your　face.　(学生和老师一起做动作)
④条件允许，可让学生看看身边有没有“pink”的物品。

3.　Purple
T:　接着下一步我们要给小熊的耳朵和脚涂颜色了。　What　color　is　it?
S:　紫色。
T:　Yes.　Purple.
① 学习单词“purple”, 并出示紫色的卡片。(注意学生对“purple”的发音)
② 高低音游戏：教师说大声单词，学生就小声说；反之，教师小声说，学生就大声说。
③ Chant:　Purple,　purple,　purple,　touch　your　ears.
④你还发现有什么东西是紫色的？

4.　Orange
T:　最后我们要给小熊胖胖的肚子涂上什么颜色呢？
S：橙色。
T：Yes.　Orange.
①　学习单词“ orange”, 并出示橙色的卡片。
②　从低到高，从高到低：看老师的手势，老师的手放低，学生就小声说，；随着老师的手势变高，学生就大声地读。
③　Chant:　Orange,　orange,　orange,　touch　 your　nose.

4.　巩固单词
①　出示课件：全班齐读，“小班长”带读。
②　Lets　do:　学生和老师一起来，教师一边做动作说：“Touch　your　face”　， 学生就说说：“Pink,　pink,　pink.”。　如果老师说：“Orange,　orange,　orange”。学生就摸自己的嘴巴。

5.学习句型：What　color　is　it?　Its ...
①　课件：学生在教师的指引下读句子。
② 小组问答，个体操练。
③ 检查学生的学习情况。

Step　 4　　　　 Pracrice　
1.　小组活动：把全班分成三大组，第一组代表purple,第二组代表pink， 第三组代表orange。 教师出示颜色的卡片，两个学生进行对话，代表相应颜色的组就全体起立，并大声说：“Its ...”
2. 猜一猜：教师出示几张颜色的卡片，让学生记住这几种颜色，接着老师把其中的一张卡片抽出，让学生猜是哪种颜色不见了。

Step　5　　　　Consolidation
让孩子们自己设计：用水彩笔，给自己的小熊涂上最好看的颜色，并向大家介绍你的小熊是什么颜色的，可以这样说：“这是小熊的鼻子。Its　....”