At the zoo
课题:　At the zoo

教学目标:　1. 学习新的动物单词:　monkey,　lion ,　panda

　　　　　2. 能听懂会说句型:　What’s this? It’s a ...

教学重点: 1. 掌握新词:　monkey ,　lion ,　panda
　　　　
2. 熟练运用句型 What’s this? 及答语 It’s a …

教学难点: 单词　lion 的发音,以及句型 this 和It’s 的发音.

教具准备: l．教师自备的 monkey，lion,　panda 的单词卡片，图片和课件.
　　　　　
2. 录音机 , 磁带 , 头饰.

教学过程:

Step 1: 热身练习 ( Warming up )

(1) 师生问候活动
(2) 师生表演歌曲: 《Hello, how are you?》

Step 2: 复习 ( Revision )

复习单词: bird , cat , dog.

(1) T出示图片, 全体Ss 朗读.
(2) T模仿动物的叫声和动作, Ss 猜.

Step 3: 新课展示（Presentation）

　　　 1) 新单词:　monkey ,　lion ,　panda
　　　　
　　　　　 T通过复习前面的动物单词后, 利用多媒体来导入说明今天带同学们到动物园, 通过播放动物的叫声和图片让学生猜, 引出新单词:　monkey ,　lion ， panda .
　　　
2) 趣味操练 (Practice )
(1) T把图片贴在黑板上教读, Ss 跟读, 然后T伸大拇指时, Ss 大声朗读, T 伸食指时, Ss 停止安静. ( 全体 —小组—个体 )
(2) T 请S1当小老师, 带领全体学生朗读单词. ( 个体 )


　　　 3) Teaching sentences: What’s this? It’s a …
　　　　
　　　　 T 出示图片提问题, 引出句型: What’s this? It’s a …

4) 趣味操练 (Practice )

(1) 问答练习( 全体 —小组—个体 )
(2) T 在台上快速晃动图片, 用 What’s this?问,Ss用It’s a … 猜出图片里的动物.

Step 4 : 游戏活动 ( Game )

　　　 学生活动: 1) 游戏：向它那儿跑去（Run to it！）
　　　　　　　　　　
首先，用图片练习本课的3个新单词。学生边读老师边把卡片贴在黑板上。然后请3~5个学生上台, 给学生下一个Run to the lion．这样的指令。学生向带有狮子的图卡的地方跑，并且用手摸一下这张卡片。哪个学生先摸到卡片就给他的小组得一分.

2)　 请 3~5 个 Ss上台, 根据T说的单词, 表演小动物的动作大家评出模仿最神似的，教师给予奖励.

　　　　小组活动:　 T 把Ss 分为4人一小组,根据T 的说出的单词句型, Ss快速找出图片和卡片, 并且回答问题.

Step 5 : 情景表演

T 扮演“爸爸”或“妈妈”, 请1~3个学生扮演T的“孩子”,请部分学生戴头饰扮演小动物, “妈妈” 带“孩子”去动物园游玩, 走到小动物时候用所学的句型和单词进行表演, 并教育孩子们要爱护小动物.

Step 6 : 总结 ( Summery )