探究串、并联电路中电压的规律
教学目标：
1、知识和技能
l　　　　探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。
2、过程和方法
l　　　　科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
3、情感、态度、价值观
l　　　　严谨的科学态度与协作精神。
重、难点：
1、　　　　　　连接串联、并联电路，作出电路图。
2、　　　　　　能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学课时：2时（1串联，2并联）
教学过程：
一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
　
串联电路　　　　　并联电路

二、导学达标：
引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
　　　　进行新课：
　　　　　 1、探究：串联电路中的电压关系
（1）、学生猜想：　 Ua=Ub=U总
　　　　　　　　 Ua＋Ub=U总
　　　　　　　　 …………
（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
　　　　　　（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表　
a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
（5）、分析实验结果，寻求规律：
　　　教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路
的电压之和。
　　　　　　　　即U总＝U1＋U2＋……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
　　　（串联电路的电压分配规律）
2、探究：并联电路中的电压关系
（1）、学生猜想：　 U=U1＋U2
　　　　　　　　 U>U1>U2
　　　　　　　　 …………
（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
　　　　　　（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表　
a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
（5）、分析实验结果，寻求规律：
　　教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
　　　　　　　　即U1=U2=U3 =……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
3、实例：上两规律在实际中的应用
　 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小　　结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、　　　　　　完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、　　　　　　课本后练习。
教学后记：