八年级物理第一章声现象测试A卷
基础知识与能力提高
友情提示：
Hi，展示你自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！

一、 填空题
1.在鼓面上撒些小纸团，敲击一下鼓面，在听到鼓声的同时，观察到小纸团在跳动，这一现象说明发声的物体在　　　。想象一下若在月球上做此实验，观察到的现象是　　　　　　　　　。
2.牛的叫声和小鸟的叫声不同，小鸟的叫声　　　　高，说明它发声部位振动的　　　　频率高；牛的叫声　　　大，说明其发声部位振动的　　　大；另外牛叫声和小鸟叫声的　　　　　　 也不相同。
3.动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这样描写符合科学道理吗？　　　　（填“符合或不符合”），原因是　　　　　。
4.古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指　　　　　　，“三日不绝”指　　　　　　　　　 。
5.小明蒙上眼睛，让妈妈把正在发声的收音机放在屋中不同的地方，此时他仍然能指出收音机的大致位置，他是利用了　　　　　　 来判断的。
6.向海底发射超声波，经4s后听到回声，已知海水中的声速是1500m/s，则海底的深度为　　　　　 ；这种方法能否用来测量月亮与地球之间的距离？　　　　　　　（填“能或不能”）其原因是　　　　　　　
7.蛇是没有耳朵的，如果蛇将头贴在地面上，蛇头中的一块骨头就会接收到接近它的动物活动时发出的声音，由此可见，蛇是利用　　　　　　 传声去“倾听”敌人和猎物的。
8.人在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的　　　　　　　 。
9.唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生　　　　 而发出的。客船上的人根据声音的　　　　　能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音。
10.小林拎起水壶向暖瓶中灌开水，小雪在一旁提醒他：“小林，快满了！”小林说：“你怎么知道快满了？”小雪说：“听出来的。”小雪的依据是　　　　　　　。
11.如图下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图　　 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法　　　　　　　　　　　　.
　　　　
a　　　　　　　 b　　　　　　　　 c　　　　　　 d　　　
12.南亚、东南亚海域2004年12月26日，发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的　　　 声波，动物可以听到，而人听不到。
13.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递　　　　　。外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递　　　　。
14.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在　　　 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的　　　不同来加以辨别
15小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在　　　 处减弱噪声；第二种是在　　　　　 中减弱；第三种是在　　　　　处减弱噪声。
17.太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为____可以传声，但是__________不可以传声。钓鱼时，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，这说明__________和__________也可以传声。
18．在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生__________，这个现象说明声音具有__________。你坐在火车上，当另一列火车一边鸣笛一边迎面高速驶来时，你会感觉声音的音调越来越__________（高，低），这个现象说明声音具有__________效应。
19.某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为1/15s ，这时人离墙的距离是　　　m。

20.人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次.
二　 、选　择 题　　
21.昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是[　　 ]
A、甲　　　　B、乙　　　 　C、都能听到　　 D、都不能听到
22.先轻敲一口大钟，再用力敲一口大钟，两次听到大钟发出的声音[　　　]
A、音调不同　　　B、音色不同　　 C、响度不同　　 D、都不同
23.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏的依据是[　　　]
A、声音的响度　　B、声音的音色　　C、声音的音调　　D、音乐的节秦
24.在城市道路常见右图所示的标牌，它表示的意思是[　　　]
A、鼓号乐队不能进入　　　　　B、禁止鸣笛，保持安静
C、道路弯曲，行车注意安全　　D、乐器商店的标志
25.在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的[　　　]
A、音调　　　 B、响度　　　 C、音色　　　　D、都有可能
26.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是[　　　]
A、钟声的回声　　　　　　　　　　　　　 B、大钟还在振动
C、大钟停止振动，空气还在振动　　　　　 D、人的听觉发生“延迟”
27.某同学把一长15cm的钢尺插在课桌的夹缝中，三次钢尺露出桌面的长度分别为10cm、8cm和5cm振动时，音调最高时钢尺露出桌面的长度为[　　 ]
A、10cm　　　　　 B、8cm　　　　　 C、5cm　　　　　　 D、都一样
28.对通过双耳效应来判断声源位置的下列说法正确的是[　　　]
A、利用声音传到双耳的时间先后不同　　　B、利用声音传到双耳的强弱不同
C、利用声音传到双耳的振动步调不同　　　D、利用声音传到双耳的速度不同
29.关于声波的说法正确的是[　　　]
A、声波是靠介质传播的，它在真空中不能传播
B、正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×104Hz
C、在15℃时，声波在空气中的传播速度约340m/s，在水中传播较快
D、声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变
30.次声波的特点及应用是[　　　]
A、穿透能力强　　B、听上去声音很尖　　C、传播距离远　　D、能使螺丝松动
31.一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音。用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则（　　　）
A、电铃的振动停止了　　 B、电铃继续振动，但听不到声音　　　
C、电铃的声音更加响亮　　　　D、电铃停止振动，但能听到声音
32.邮局的长途电话亭大都是用玻璃做的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（　　 ）
A、能较好地吸收声音　　 B、能较好地反射声音　　 C、不能传播声音　　　D、以上都不对
33.、我们听到物体发出声音，是因为（　　　）
A、发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动　　　 B、发声体振动就会引起耳膜振动
C、只要人们看到发声体在振动，就会听到声音　　　D、只要有发声体，人就会听到声音
34.弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（　　　）
A、音调　　 B、响度　　 C、音色　　　D、传播方向
35.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的方法中可行的是（　　　）
A、通过科学研究，使噪声源不发生振动　　　　　　B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰　　　　C、在道路两旁植树种花，在高速公路两旁建隔音墙　　　D、建筑工地不允许使用大型机械
36、宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是（　　　）
A、防止两人分开　　　B、示意谈话内容　　　C、作传声介质　　　D、防止意外事故
37、站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（　　　 ）
A、 桥洞两端是开口的，不能产生回声
B、 桥洞反射产生的回声从洞口跑了
C、 桥洞窄小，回声与原声混在一起
D、 桥洞两侧的回声正好抵消
38.关于乐音和噪声的叙述中不正确的是：（　　 ）
A.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息、工作的声音都叫噪声
B.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动无规律可循
C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
D.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦噪不安
39..妈妈买碗时常常把两只碗轻轻碰一碰，听听它们发出的声音即可判断碗的好坏，她这样做依据了声音的：（　　　）
A.音调　　　　B. 音色　　　C. 响度　　　 D.音量
40．下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：（　　 ）
　　　　A. 摩托车内燃机排气管上加装消声器　　B. 在公路和住宅间植树造林
　　　　C. 用外罩把噪声源罩起来　　　　　　　D. 戴上防噪声耳塞
三、实验与探究题
41.如图甲图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，如图5乙图所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

42.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明　　　　　 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：


43、小明在家中听音响时，想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处。“我怎么看不见？这种说法到底对不对呢？“他想了一会儿，起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉，用它们做了一个实验证明课本上的说法是正确的。你知道他的实验过程吗？你能得出什么结论？


44.为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔时，笛子会发出不同的声音。
丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？


45.声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
条件　　　　　　　现象 声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
分析与论证：声音靠　　　　 传播到远处。
46.在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与　　　　有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与　　　　　 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音　　　　 有关。
声与光是生活当中常见的现象，通过声现象的学习我们知道声的传播需要介质，那么光的传播是否也需要介质昵？据此，完成以下实验报告。
提出问题：光的传播是否需要介质？
猜想或假设：　　　　　　　　　　　　　　　　
设计实验：（1）、实验器材；（2）、实验步骤。
分析和论证：如果猜想正确，在刚才的实验中你会看到什么现象？

47.现有一把剪刀和一些长短粗细相同的饮料吸管. 请利用以上材料设计一个小实验,来说明:“声音的音调高低与发声体振动的频率有关”.
要求:写出实验设计步骤(可以结合画图来说明)。

四、阅读与问答题

48.节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。气球破裂时为什么会发出声音？
有人说，在月球表面上，飞来的流星打在月球表面的岩石上，像演无声电影一样，在月球表面上的空间里不发出一点声响。你认为这种说法对吗？为什么？
小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，
感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他
（1）他们在探究什么问题？
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出什么结论。
（3）你也来设计这个实验 ，写出做法。
49.唱卡拉“OK”时，总是感觉“喇叭”发出的声音与自己的声音不一样，为什么？别人认为是一样的吗？这又是为什么？

50.以下是李明同学的一篇日记，请根据你学过的知识回答问题：
2005年9月8日 星期四　晴
“同学们，放学了，回家的路上请注意安全，祝您一路平安！”当播音员轻柔的声音响起，伴随着那首动人的萨克斯风《回家》，我结束了一天的功课。
来到校门外，大街上是熙熙攘攘的人群，车声、人声、小贩的叫卖声汇成了一首交响乐。
终于到家了，飞快地放下书包，打开录音机，“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，操场上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老师的粉笔还在吱吱喳喳写个不停……”正是罗大佑的《童年》。我在沙发上轻轻躺下，闭上眼睛，任由自己漂浮在音乐的海洋中。突然一声断喝：“小明，关上录音机！”我吓的跳了起来，原来爸爸在卧室里睡觉。哎！这是什么世道！？

以下是李明同学的一篇日记，请根据你学过的知识回答问题：
问题1：李明的爸爸为什么不让李明欣赏音乐？
问题2：你能为李明想个两全其美的办法吗？
问题3：请根据日记提出三个关于声学的问题？









第一章 声现象
一、填空题：（每空1分，22共分）
1.空气　 振动　 2.声带　　空气　 3.340　 真空　 4.骨传导　 耳传导　 5.声源　 传播过程　 6.30dB　 40dB　 7.超声波　 声呐　 8.甲　 乙　 9.频率　 响度的大小　 10.鱼　 慢　 11.音调　 响度
二、单项选择题：（每题3分，共21分）
12.C　 13.C　 14.B　 15.B　 16.B　 17.B　 18.C　
三、多项选择题：（以下各题至少有一个答案符合题意，全选对的每题3分，选对但没选全的得1分，没选、选错得0分。共15分）
19.ABC　 20.ABCD　 21.ABCD　 22.B D　23.ACD
四、实验题：（24、25题每空2分，26题4分，共20分）
24.大　 课桌　 小　 空气　 介质　
25.振幅　　距离　　是否分散
26.例：器材：记时器　发令枪　 百米跑道
实验步骤：
1、两人一组分别在百米跑道两头，一人发令一人记时。
2、记时员看到发令枪冒烟开始记时，听到枪声停止记时。即得声音在空气中传播的时间t。（因为光传播的时间很短，忽略不计）
3、求出声音在空气中传播的速度v=s/t。
4、重复步骤2，多次测量求平均值。
五、简答题：（27、28、29题各4分，30、31题各5分，共22分）
27.答：因为人的听觉范围在2000Hz—20Hz，苍蝇发出的声波为147Hz—200Hz，在人的听觉范围以内，所以人听得到。而蝴蝶发出的声波在5—6Hz，属于次声波，人听不到。
28.答：1、50m长的会场前后排听到同一句话时差为500s。……
　　　 2、汽车的各种喇叭几乎不起作用……
29.答：不符合。
太空是真空“天狼号”爆炸发出的声音根本无法传到“神鹰号”上。
30.答：唱卡拉“OK”时，自己是通过耳传导听到声音，平时，自己是通过骨传导听
参考答案
1、振动　 小纸团依然跳动但听不到任何声音　
2、不符合　 太空中没有传声的介质，所以不可能听到天狼号被炸的声音　　
3、音调　频率　响度　 振幅　音色　
4、回声　 声音的不断反射　
5、人的双耳效应　　
6、3000米　 不能　　 地球与月球之间是真空，发出的超声波不能到达月球　
7、固体（骨）　　
8、响度　　
9、振动　 音色　　
10、根据音调的变化听出来的　　
11、B　
12、B　　13、B　 14、A　　15、A　　16、C　　17、C　　 18、A　　 19、D　　20、C
21、蝴蝶的翅膀1秒振动不超过10次，蚊子的翅膀1秒振动500~600次，蝴蝶翅膀振动的频率低于人耳的听频范围，人耳当然听不到，而蚊子翅膀振动的频率在人耳的听频范围内，所以人能够听到讨厌的蚊子声。
22、一根棉线、两个一次性杯子，让棉线穿透杯底并系在杯底上，根据固体能够传声制成一个土电话。
23、将适量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解，然后将铁丝弯成一个带把的铁圈放在碟子中的洗衣粉中，使铁圈附上一层薄膜，然后将它放在取下保护膜的音响前，观察薄膜随着声音的传播而变化的情况。
24、（1）教室里，老师讲课的声音经过很长时间才传到学生的耳朵里（2）电影院里，我们看到的动作与听到的声音不相符（3）人与人之间不能快速传达信息。
25、猜想或假设：光的传播不需要介质
实验器材：灯泡、真空罩、抽气机、电源、电线、开关
实验步骤：（1）把灯泡放在未抽气的真空罩内，接通电源，观察灯泡是否发光（2）用抽气机逐步抽去真空罩内的空气，观察灯泡的亮度是否有变化（3）当真空罩内变成真空时，观察灯泡是否依然发光。实验结果：灯泡的亮度一直没有变化。