 初二语文考试卷 |
 |
 吴老师(39276452)
2006-11-30 14:10:00 回复:0 人气:691
优币:0.5 修改 删除 |
|
北 京 四 中
稿老师：李志 审稿老师：李家声 责编:刘波
初二寒假语文综合测试
一、知识与积累（16分）
1．下列加红字注音完全正确的一项是（ ）
A．绥靖（suí） 簌簌（sù） 尴尬（gān’gà） 伛着（ǒu）
B．愧怍（zuò） 震悚（sǒng） 箱箧（qiè） 褶皱（zhě）
C．仄歪（zì） 举箸（zhù） 嶙峋（xún） 伧俗（cāng）
D．差使（chāi） 鎏金（liú） 洨河（jiāo） 蟾蜍（chú）
2．下列加红词语的音、形、义完全正确的一项是（ ）
A．锐不可挡（dǎng 阻挡） 寒噤（因寒冷而哆嗦） 絮说（xù 絮絮叨叨）
B．张皇失措（huáng 慌张） 狼藉（乱七八糟的样子） 驻足（zhù 停留）
C．匀衬（chèn 适合、相当） 滞笨（zhì 呆滞笨拙） 吊唁（yán 慰问）
D．惟妙惟肖（xiào 肖像） 翩然（动作轻快的样子） 归咎（jiù 罪过）
3．有两处错别字的一项是（ ）
A．消声匿迹 农谚 蕴育 潮夕
B．因地制宜 过滤 喷嚏 迁徙
C．五彩斑澜 致密 丘壑 诘问
D．重峦叠障 孤孀 恶耗 嘈杂
4．结合语境解释有误的一项是（ ）
A．他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
编算：计划、盘算。
B．他（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去……
蹒跚：腿脚不灵便，走路一瘸一拐的样子。
C．如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，……就彻底摧毁了桥的结构美、形式美。
煞它风景：破坏人的兴致。
D．一些蛇、山猫等往往逃离藩篱，啸聚山林，为害一方。
啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林，这里指生物入侵者的危害情况。
5．选词填空（ ）
①赵州桥________在洨河上，是世界著名的古代石拱桥。
②有墙壁________着，有廊子________着，层次多了，景致就见得深了。
③三座大殿________在七米多高的白石台基上。
A．雄跨 界 隔 矗立 B．横跨 隔 界 耸立
C．雄跨 界 隔 屹立 D．横跨 隔 界 矗立
6．下列加红词语使用不当的一项是（ ）
A．“两弹元勋”邓稼先为中国核武器事业的发展奋斗一生，可称得上“鞠躬尽瘁，死而后已。”
B．这个女孩跟不上音乐的旋律，非常尴尬，再也唱不下去了。
C．农村里个习俗，大庭广众之下，夫妇俩不能合坐一条板凳。
D．明朝雕刻艺人王叔远，技术高超，雕刻的人物惟妙惟肖。
7．关于作家，作品的理解有误的一项是（ ）
A．《阿长与〈山海经〉》作者是鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》，我们曾学过《从百草园到三味书屋》也选自这本散文集。
B．《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦赜，文章表达了作者对莲的喜爱和以莲的品格自律的思想感情。
C．《恐龙无处不在》的作者是美国科普作家阿西莫夫。
D．《答谢中书书》的作者是陶弘景，东晋诗人。
8．下列内容理解不正确的一项是（ ）。
A．为了体现作品的真实性，作者往往采用第一人称去虚构情节，《阿长与〈山海经〉》一文的“我”就是虚构的。
B．《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的“苦”。
C．《苏州园林》一文是按照先总说后分说的顺序说明事物的。
D．《大自然的语言》一文，运用形象、生动的语言把艰深难懂的物候现象说明清楚，写作方法上运用了打比方、举例子的说明方法。
二、理解与背诵（8分）
1．《春望》中，运用拟人修辞，表达了作者对时事的感伤的语句是：
“_________________，____________________。”
2．陆游的《游山西村》中有两名诗往往用来比喻绝望中重获生机的喜悦之情。这两句诗是：
“__________________________，_____________________。”
3．“___________________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）
4．“月下飞天镜，_________________。”（李白《渡荆门送别》）
5．“斯是陋室，______________。”（刘禹锡《陋室铭》）
6．“莲之爱，________________？”（周敦赜《爱莲说》）
附加题：
1．少壮不努力，__________________。（汉乐府《长歌行》）
2．树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）
3．乡泪客中尽，__________________。（孟浩然《早寒江上有怀》）
4．________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
5．________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
6．________________，落日故人情。（李白《送友人》）
7．晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）
8．人家在何许，________________。（梅尧臣《鲁山山行》）
9．谁道人生无再少？________________。（苏轼《浣溪沙》）
10．_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
三、阅读与理解（30分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（10分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然作乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
15．给文中加红字注音。（2分）
俨________ 髫________ 荷________ 长________
16．解释下列语句中加红字的意思。（2分）
阡陌交通_____________________ 来此绝境_______________________
17．下列词语中加红字与“悉如外人”中的“悉”的意思不一样的是（ ）（2分）
A．并怡然自乐 B．具答之 C．咸来问讯 D．皆叹惋
18．用现代汉语说说下列语句的意思。（2分）
乃不知有汉，无论魏晋_____________________________________________
不足为外人道也___________________________________________________
19．请结合《桃花源记》中的描写说说陶渊明《归园田居（其三）》中说的“但使愿无违”的“愿”具体指什么。（2分）
（二）阅读《苏州园林》选段，回答问题。（10分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是萝州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
20．请你用简洁准确的语言概括选段的主要内容。（2分）
21．第一段在选段中起取了什么作用？（2分）
22．第二段主要使用了哪种说明方法？这种说明方法起到了什么作用？（2分）
23．“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”这句话中的“这”指的是：___________________（2分）
24．分析下列句中加红词语的表达效果。（2分）
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
（2）高树与低树俯仰生姿。
（三）阅读下列文章《丁香结》回答问题。（10分）
丁 香 结
宗璞
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还不淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能证人分辨出，这是丁香。
③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那下字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷濛中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确定该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢。
25．从这篇文章的行文思路看，全文可分为三个层次。试划分这三个层次（在原文中标出即可）。（2分）
26．下列对本文的说法有误的一项是（ ）（2分）。
A．本文使用了比喻、拟人、引用等手法，使全文充满了诗情画意。
B．第三段作者为我们描绘了一幅春雪映窗图。春天下雪的奇观使丁香花显得更加光彩照人。
C．第四段作者写雨是为了衬托丁香和渲染气氛。
D．第六段中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。
27．这篇文章虽短，却满纸溢香，有很多充满表现力和感染力的词语。试分析下列语句中加点词语的表达效果（4分）。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（2）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
28．根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的含义（2分）。
四、能力训练。（6分）
29．下面的语段先提出了一个问题，然后从三个方面按照从主要到次要的顺序解答了这个问题。请你仿照这种写法写一段话，内容自定。（3分）
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
30．面临期末考试，每个同学都会有不一样的想法和表现。请你写一段话，运用多种描写方法，表现某一个同学考试前或紧张、或轻松、或兴奋、或无所适从……的状态。（3分）
五、作文。（20分）
31．按要求完成一篇不少于600字的文章。
题目：分享______________
要求：在横线上填词语补全题目，注意书写规范。
附参考答案
一、1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．A
二、9．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
10．山重水复疑无路，柳暗花明又一树。
11．大漠孤烟直 12．云生结海楼
13．惟吾德馨 14．同予者何人
附加题：1．老大徒伤悲 2．山山唯落晖
3．孤帆天际看 4．气蒸云梦泽
5．晴川历历汉阳树 6．浮云游子意
7．便引诗情到碧霄 8．云外一声鸡
9．门前流水尚能西 10．夜阑卧听风吹雨
三、（一）15．yǎn tiáo hè zhǎng
16．交通：交错相通 绝境：与世隔绝的地方
17．B
18．乃不知不汉，无论魏晋：竟不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。
不足为外人道也：不值得向外人面的人说（不值得告诉外边的人）。
19．远离战乱、生活和美、团结互助、其乐融融的生活
（二）20．从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面说明苏州园林处处是图画的特点。
21．概括了全文的说明中心，确立了全文的写作层次和顺序，总起段。
22．作比较。用苏州园林与我国对称建筑作比较，鲜明而突出地说明了苏州园林绝不讲究对称的特点。
23．修剪得宝塔那样得松柏，阅兵式似的道旁树。
24．（1）修饰限制了范围，更符合实际，体现了说明语言的准确、严谨。
（2）生动形象地描绘了高树与低树的形态，体现了语言的生动、简洁。
（三）25．第一层（1—3）写景，第二层（4—6）写丁香结，第三层（7）时间上有区别。
26．B
27．（1）运用拟人手法把丁香花开得茂盛、惹人喜爱的情形生动、形象地展现出来。
（2）“渗”字准确而传神地描绘了“着了水滴”的紫色丁香的妩媚。
28．生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。（仅供参考，意思对即可）
四、29．答题要点在题干中有明确提示。第一，写成设问段；第二，分三方面；第三，由主到次排列顺序。（答案略）
30．答题要点：写一个人的一种状态，主题要鲜明；时间要确定在考试前；可运用神态描写、语言描写、行为描写、心理描写和侧面描写等多种描写方法。（答案略）
五、略
本贴来源:百分家教网·汕头家教网 本贴地址:http://www.bfjjw.com/shijuan/735.html
稿老师：李志 审稿老师：李家声 责编:刘波
初二寒假语文综合测试
一、知识与积累（16分）
1．下列加红字注音完全正确的一项是（ ）
A．绥靖（suí） 簌簌（sù） 尴尬（gān’gà） 伛着（ǒu）
B．愧怍（zuò） 震悚（sǒng） 箱箧（qiè） 褶皱（zhě）
C．仄歪（zì） 举箸（zhù） 嶙峋（xún） 伧俗（cāng）
D．差使（chāi） 鎏金（liú） 洨河（jiāo） 蟾蜍（chú）
2．下列加红词语的音、形、义完全正确的一项是（ ）
A．锐不可挡（dǎng 阻挡） 寒噤（因寒冷而哆嗦） 絮说（xù 絮絮叨叨）
B．张皇失措（huáng 慌张） 狼藉（乱七八糟的样子） 驻足（zhù 停留）
C．匀衬（chèn 适合、相当） 滞笨（zhì 呆滞笨拙） 吊唁（yán 慰问）
D．惟妙惟肖（xiào 肖像） 翩然（动作轻快的样子） 归咎（jiù 罪过）
3．有两处错别字的一项是（ ）
A．消声匿迹 农谚 蕴育 潮夕
B．因地制宜 过滤 喷嚏 迁徙
C．五彩斑澜 致密 丘壑 诘问
D．重峦叠障 孤孀 恶耗 嘈杂
4．结合语境解释有误的一项是（ ）
A．他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
编算：计划、盘算。
B．他（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去……
蹒跚：腿脚不灵便，走路一瘸一拐的样子。
C．如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，……就彻底摧毁了桥的结构美、形式美。
煞它风景：破坏人的兴致。
D．一些蛇、山猫等往往逃离藩篱，啸聚山林，为害一方。
啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林，这里指生物入侵者的危害情况。
5．选词填空（ ）
①赵州桥________在洨河上，是世界著名的古代石拱桥。
②有墙壁________着，有廊子________着，层次多了，景致就见得深了。
③三座大殿________在七米多高的白石台基上。
A．雄跨 界 隔 矗立 B．横跨 隔 界 耸立
C．雄跨 界 隔 屹立 D．横跨 隔 界 矗立
6．下列加红词语使用不当的一项是（ ）
A．“两弹元勋”邓稼先为中国核武器事业的发展奋斗一生，可称得上“鞠躬尽瘁，死而后已。”
B．这个女孩跟不上音乐的旋律，非常尴尬，再也唱不下去了。
C．农村里个习俗，大庭广众之下，夫妇俩不能合坐一条板凳。
D．明朝雕刻艺人王叔远，技术高超，雕刻的人物惟妙惟肖。
7．关于作家，作品的理解有误的一项是（ ）
A．《阿长与〈山海经〉》作者是鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》，我们曾学过《从百草园到三味书屋》也选自这本散文集。
B．《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦赜，文章表达了作者对莲的喜爱和以莲的品格自律的思想感情。
C．《恐龙无处不在》的作者是美国科普作家阿西莫夫。
D．《答谢中书书》的作者是陶弘景，东晋诗人。
8．下列内容理解不正确的一项是（ ）。
A．为了体现作品的真实性，作者往往采用第一人称去虚构情节，《阿长与〈山海经〉》一文的“我”就是虚构的。
B．《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的“苦”。
C．《苏州园林》一文是按照先总说后分说的顺序说明事物的。
D．《大自然的语言》一文，运用形象、生动的语言把艰深难懂的物候现象说明清楚，写作方法上运用了打比方、举例子的说明方法。
二、理解与背诵（8分）
1．《春望》中，运用拟人修辞，表达了作者对时事的感伤的语句是：
“_________________，____________________。”
2．陆游的《游山西村》中有两名诗往往用来比喻绝望中重获生机的喜悦之情。这两句诗是：
“__________________________，_____________________。”
3．“___________________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）
4．“月下飞天镜，_________________。”（李白《渡荆门送别》）
5．“斯是陋室，______________。”（刘禹锡《陋室铭》）
6．“莲之爱，________________？”（周敦赜《爱莲说》）
附加题：
1．少壮不努力，__________________。（汉乐府《长歌行》）
2．树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）
3．乡泪客中尽，__________________。（孟浩然《早寒江上有怀》）
4．________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
5．________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
6．________________，落日故人情。（李白《送友人》）
7．晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）
8．人家在何许，________________。（梅尧臣《鲁山山行》）
9．谁道人生无再少？________________。（苏轼《浣溪沙》）
10．_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
三、阅读与理解（30分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（10分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然作乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
15．给文中加红字注音。（2分）
俨________ 髫________ 荷________ 长________
16．解释下列语句中加红字的意思。（2分）
阡陌交通_____________________ 来此绝境_______________________
17．下列词语中加红字与“悉如外人”中的“悉”的意思不一样的是（ ）（2分）
A．并怡然自乐 B．具答之 C．咸来问讯 D．皆叹惋
18．用现代汉语说说下列语句的意思。（2分）
乃不知有汉，无论魏晋_____________________________________________
不足为外人道也___________________________________________________
19．请结合《桃花源记》中的描写说说陶渊明《归园田居（其三）》中说的“但使愿无违”的“愿”具体指什么。（2分）
（二）阅读《苏州园林》选段，回答问题。（10分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是萝州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
20．请你用简洁准确的语言概括选段的主要内容。（2分）
21．第一段在选段中起取了什么作用？（2分）
22．第二段主要使用了哪种说明方法？这种说明方法起到了什么作用？（2分）
23．“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”这句话中的“这”指的是：___________________（2分）
24．分析下列句中加红词语的表达效果。（2分）
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
（2）高树与低树俯仰生姿。
（三）阅读下列文章《丁香结》回答问题。（10分）
丁 香 结
宗璞
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还不淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能证人分辨出，这是丁香。
③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那下字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷濛中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确定该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢。
25．从这篇文章的行文思路看，全文可分为三个层次。试划分这三个层次（在原文中标出即可）。（2分）
26．下列对本文的说法有误的一项是（ ）（2分）。
A．本文使用了比喻、拟人、引用等手法，使全文充满了诗情画意。
B．第三段作者为我们描绘了一幅春雪映窗图。春天下雪的奇观使丁香花显得更加光彩照人。
C．第四段作者写雨是为了衬托丁香和渲染气氛。
D．第六段中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。
27．这篇文章虽短，却满纸溢香，有很多充满表现力和感染力的词语。试分析下列语句中加点词语的表达效果（4分）。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（2）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
28．根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的含义（2分）。
四、能力训练。（6分）
29．下面的语段先提出了一个问题，然后从三个方面按照从主要到次要的顺序解答了这个问题。请你仿照这种写法写一段话，内容自定。（3分）
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
30．面临期末考试，每个同学都会有不一样的想法和表现。请你写一段话，运用多种描写方法，表现某一个同学考试前或紧张、或轻松、或兴奋、或无所适从……的状态。（3分）
五、作文。（20分）
31．按要求完成一篇不少于600字的文章。
题目：分享______________
要求：在横线上填词语补全题目，注意书写规范。
附参考答案
一、1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．A
二、9．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
10．山重水复疑无路，柳暗花明又一树。
11．大漠孤烟直 12．云生结海楼
13．惟吾德馨 14．同予者何人
附加题：1．老大徒伤悲 2．山山唯落晖
3．孤帆天际看 4．气蒸云梦泽
5．晴川历历汉阳树 6．浮云游子意
7．便引诗情到碧霄 8．云外一声鸡
9．门前流水尚能西 10．夜阑卧听风吹雨
三、（一）15．yǎn tiáo hè zhǎng
16．交通：交错相通 绝境：与世隔绝的地方
17．B
18．乃不知不汉，无论魏晋：竟不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。
不足为外人道也：不值得向外人面的人说（不值得告诉外边的人）。
19．远离战乱、生活和美、团结互助、其乐融融的生活
（二）20．从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面说明苏州园林处处是图画的特点。
21．概括了全文的说明中心，确立了全文的写作层次和顺序，总起段。
22．作比较。用苏州园林与我国对称建筑作比较，鲜明而突出地说明了苏州园林绝不讲究对称的特点。
23．修剪得宝塔那样得松柏，阅兵式似的道旁树。
24．（1）修饰限制了范围，更符合实际，体现了说明语言的准确、严谨。
（2）生动形象地描绘了高树与低树的形态，体现了语言的生动、简洁。
（三）25．第一层（1—3）写景，第二层（4—6）写丁香结，第三层（7）时间上有区别。
26．B
27．（1）运用拟人手法把丁香花开得茂盛、惹人喜爱的情形生动、形象地展现出来。
（2）“渗”字准确而传神地描绘了“着了水滴”的紫色丁香的妩媚。
28．生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。（仅供参考，意思对即可）
四、29．答题要点在题干中有明确提示。第一，写成设问段；第二，分三方面；第三，由主到次排列顺序。（答案略）
30．答题要点：写一个人的一种状态，主题要鲜明；时间要确定在考试前；可运用神态描写、语言描写、行为描写、心理描写和侧面描写等多种描写方法。（答案略）
五、略
→→→暂时没有回贴,欢迎您来发表发表！