一、　　点击积累
1、读下面的拼音，注意选择恰当的字，漂亮地书写在方格里。
①　　lán　　　　　 路虎　　竹　　　 打水一场空　　石　　　　玉　　　 花

②　　táng　 子弹已上　　　　　　　　　　 正正　　一颗　　　　　　　　 诗三百首

③　　bǎo　　　　　 安人员　　一座城　　　　　　　　 食终日　　藏　　　 图

④　　tí　　 手　　　 包　　　月落乌　　　　　 文不对　　　　　马　　　声声
2、给下面词语中带点的字选择正确的读音，并用“√”勾出来。
夏令营（yíng　yún） 时光如梭（shuō　suō）　北风怒号（hào　háo）　橡筋绳（shén　shéng）
路程（chén　chéng） 浪费资（zī　zhī）源　花儿似（shì　sì）的　 纵（zhòng　zòng）身一跃
3、把下列词语中的错别字用“——”标出，并把正确的字写在括号里。
毫不松驰（　　　 ）　闻鸡起武（　　　　）　 震奋人心（　　　　 ） 一口同声（　　　　）
兴高彩烈（　　　 ）　省吃检用（　　　　）　 不齿下问（　　　　 ） 议论分分（　　　　）
蜜不透风（　　　 ）　腾云架雾（　　　　）　 众星供月（　　　　 ） 金壁辉煌（　　　　）
4、联系学过的课文和已有的知识积累，认真填空。
①《望庐山瀑布》是　　　朝诗人　　　　　的作品，他被人们称作“　　　　　”。诗中他展开了丰富的想象，将瀑布比作　　　　　　　 和　　　　　　　。我们还读过他写的《　　　　　　 》 、　
《　　　　　　　　 》。　　
②被人们称为“诗圣”的是　　　　朝诗人　　　　　。本册教材所选的《绝句》是他住在
　　　　　　 时写的。我能默写这四行诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
③ “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗选自《　　　　　　　》，“坐”的意思是　　　　　。
④　　　　　　　年　　　　　 月　　　　 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。　　　　　　　　　 从这里正式开始。　　　　　　　　成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
⑤在本册的语文课本里，我们认识了不少值得我们学习的人，他们是——
勇于献身的志愿军战士（　　　　　　 ）；利用浮力捞铁牛的工程家（　　　　　　 ）；关心灾区人民的党和国家领导人（　　　　　　 ）；善于思考和观察的昆虫学家（　　　　　　 ）；饱受饥寒诚实善良的男孩（　　　　　　　）；胸有成竹的著名画家（　　　　　　　 ）。
5、按提示改写句子。
①　　我率先抛出了自己认为别具一格的问题。（缩句）

②　　他难道不像一个真正的守门员吗？（改成一般陈述句）

③ 总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）

6、修改病句。
①我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

②我国的人口是世界上最多的国家。

③在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。


二、走进阅读。
野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭　思绪久久不能平静　我想　这种深沉的爱　多么感人肺腑啊
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）划去（　　 ）内不正确的字。
（2）给课文第五自然段加上标点符号。
（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，主要内容是　　　　　　　　　　　　　　。
（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“　　 ”画下来。
（5）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？　



（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？